“简易排课系统” 好似一个辅助人工排课工具，能充分发挥排课者的主观作用，全程引导排课操作，帮助排课者解决诸如课时、重课的问题，极大地提高了平时手工排课效率。本系统性能灵敏，容易学习，操作简单，初学微机者也能应用自如。使用它将会使您的排课更轻松，速度更快，效果更佳。
信息设置——编排课程——课表查询——退出系统
打开系统出现系统主界面，点击进入按扭进入软件注册介面，可以点击试用按扭进入基本信息开始第一步操作，也可以直接注册进入基本信息开始第一步操作；第二步操作：周课时表；第三步操作：课务分工。第四步操作：编排课程。第五步操作：课表查询或打印。第六步操作：点击右上角红叉关闭按扭，弹出是否保存对话框。
（一）、信息设置：
第一步基本信息：选择学校类型、使用时间，输入学校名称、开设课程名称、教师姓名。最后点击下一步进入周课时表。
①输入课程名称时必须用鼠标选取下拉课程名称输入，超出下拉课程名称范围的，可以自定义课程直接输入。
②输入教师姓名时，能按教师音序排列输入的，方便课务分工分课操作时容易地选取教师输入，善于打字的可以随意输入。也可以从其它教师相关名册复制粘贴（在系统打开前先将其打开，选取教师名单，右击设置单元格格式，点击保护对象去除锁定复选框内的“√”。再打开系统，然后把它复制粘贴到系统上。（按下Ctrl+C键复制，按下Ctrl+V键粘贴）。每列只能输24个教师姓名，第一列输满后，转接下列输入，直至输完本校教师姓名为止。
③任有合班课的教师，需输入该教师多个名字，二班合一输入两个名字，三班合一输入三个名字。如：李海江老师任“一年级”和“二年级”二班合一的体育课，输入李海江、李海姜两个名字。在后面课务分工分配时，李海江除了任其它课程外，还要任一年级体育，李海姜任二年级体育。这样以后课程编排不会出现碰撞，打印教师课表时，输出李海江的课表即可。
第二步周课时表：输入各年级日课时数、班级数、课程周课时数；输入同科同堂课程限制节数（如：学校体育教学场地有限时，同时上体育课的班级数目则有限，电脑课、语音课、使用专用教室的美术课、音乐课、物理实验室、化学实验室等则同样须进行限制和资源分配）；输入作息时间，如果用户想让课表下方显示一些备注说明的，请在作息时间安排下方“课表备注说明输入处”删除输入。如：本课表从2010年3月1日起施行。最后点击下一步进入课务分工。
简易排课系统
第三步课务分工：给各班输入各科目任课教师姓名时，可以选取下拉教师输入，也可以直接快速输入。系统实时统计当前教师分课情况，以便排课者掌握分课适度，当分课有误或分课完毕时系统在线给出信息提示。可以在查询窗口选择教师姓名，查询该教师分课情况。分课完毕后点击下一步进入编排课程。
①分课有误一般是给班级某课程安排教师时，上一步周课时表该班级未开设这门课程，或者选取下拉教师输入时误选0，或者不小心在空格处打空格键。
②分课中出现分课有误现象的，确定按扭后立即清除。或者清除所有空格处。
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（二）、编排课程：
（1）、任凭用户逐个教师或班级自由地编排课程，可以选取下拉课程输入，也以可直接快速输入课程（可以适当参考上学期的课程总表编排）。当编排出错时，系统能自动弹出错误信息窗口（如教师重课<显示红色>，超出班级开设课程，课程周课时超出，超出同科同堂课程限制），用户应立即清除纠正。排课成功，系统自动弹出恭喜排课成功窗口。
（2）、查询窗口可供用户查看科目、教师、班级三个对象，任凭用户查询当前排课状态，随意调整排课效果，选择查询教师或班级，在左上方能直观地看到当前的排课结果，并且在查询窗口下方实时显示当前的排课进度。如七(1)班语文5节已排4节、×××老师八(3)班数学5 节已排3节等。
（3）、尽量先排公共课、领导课、合班课及其它优先课程。选择查询教师有助逐个教师排课，选择查询班级有助逐个班级排课。
（4）、排课成功后，若对排课效果还不够满意，想对班内的课程编排进行调整，先将其调整对象清除，再按本意重新编排。
（5）、排课途中或排课结束后有增加课程、减少课程、增加教师、减少教师、教师换课的，可以先将当前的课程总表打印出来，再更新周课时表及课务分工设置，然后按照打印的课程总表重新编排课程。
（三）、课表查询
1、课表样1、课表样2、课表样3三种格式为不同学校作息时间不同提供，课表样1、课表样2日课时均为7节格式，课表样3日课时只为6节格式。可以在查询窗口选择班级或教师直接打印班级课表和教师个人课表，打印纸A4。
2、教室课表、教师课表、课程总表、教师课程一览表可以批量打印，打印时先点击预览按扭再点击分页预览查看打印内容的页数，然后按Ctrl+P键设置打印范围（页数）确定即可。
教师课表
班级课表
总课表
（四）、退出系统
点击右上角红叉关闭按扭，弹出是否保存对话框，确定是保存，确定否不保存。